經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，一場(chǎng)聚焦教育內(nèi)涵發(fā)展與創(chuàng)新實(shí)踐的文化藝術(shù)交流活動(dòng)——全國(guó)第四屆“學(xué)校文化內(nèi)生和課程再造”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨學(xué)校課程新樣態(tài)研討會(huì)在沈陽(yáng)市沈河區(qū)隆重舉行。本次盛會(huì)匯聚了來(lái)自全國(guó)各地的教育專(zhuān)家、學(xué)者、一線(xiàn)校長(zhǎng)及教師代表，共同探討學(xué)校文化內(nèi)生動(dòng)力激發(fā)與課程體系深度再造的前沿議題，展現(xiàn)了新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的生動(dòng)圖景。

沈河區(qū)作為本次高規(guī)格學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的承辦方，憑借其深厚的文化底蘊(yùn)、先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，為會(huì)議提供了優(yōu)質(zhì)的交流平臺(tái)與豐富的現(xiàn)場(chǎng)觀摩資源。會(huì)議圍繞“文化內(nèi)生”與“課程再造”兩大核心主題，通過(guò)專(zhuān)家主旨報(bào)告、名校經(jīng)驗(yàn)分享、課堂實(shí)踐觀摩、圓桌論壇等多種形式，深入剖析了如何從學(xué)校內(nèi)部文化積淀中汲取養(yǎng)分，驅(qū)動(dòng)課程體系的重構(gòu)與創(chuàng)新，進(jìn)而生成契合時(shí)代要求、彰顯辦學(xué)特色、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的課程新樣態(tài)。

與會(huì)專(zhuān)家指出，“文化內(nèi)生”強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展需根植于自身的歷史傳統(tǒng)、社區(qū)環(huán)境與師生特質(zhì)，形成獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)與發(fā)展內(nèi)驅(qū)力；“課程再造”則要求打破固有課程藩籬，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，對(duì)課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施與評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)性、創(chuàng)造性的重組與升級(jí)。二者相輔相成，文化為課程注入靈魂與特色，課程則是文化傳承與創(chuàng)新的核心載體。研討會(huì)展示了諸多成功案例，其中不乏沈河區(qū)本地學(xué)校將區(qū)域歷史文化、工業(yè)遺產(chǎn)、藝術(shù)資源等有機(jī)融入課程體系的創(chuàng)新實(shí)踐，形成了具有鮮明地域特色和生命力的校本課程群，為全國(guó)同行提供了寶貴借鑒。

此次經(jīng)批準(zhǔn)承辦的全國(guó)性文化藝術(shù)交流活動(dòng)，不僅是沈河區(qū)教育實(shí)力與區(qū)域形象的一次集中展示，更是推動(dòng)區(qū)域乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要契機(jī)。它成功搭建了理念碰撞、經(jīng)驗(yàn)共享、協(xié)同共進(jìn)的高端對(duì)話(huà)平臺(tái)，促進(jìn)了先進(jìn)教育思想與一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐的深度融合。會(huì)議形成的共識(shí)與成果，必將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力，引領(lǐng)課程改革向更深層次、更高質(zhì)量邁進(jìn)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)更強(qiáng)大的教育智慧和課程力量。

沈河區(qū)將以此次盛會(huì)為新起點(diǎn)，持續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，不斷探索學(xué)校文化建設(shè)與課程教學(xué)創(chuàng)新的有效路徑，努力打造更具內(nèi)涵、更有品質(zhì)、更富活力的教育生態(tài)，在全國(guó)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展的征程中繼續(xù)發(fā)出響亮的聲音。